dimarts, 19 de juny del 2012
mostra documental de la fitxa
Títol: |
Tinc germans |
b)Agents personals i tecnologia mediadora |
Alumnes de la classe de P3 i la tutora. La tecnologia que
intervindrà; google, activitats TIC, youtube... |
c)Problema de partença i descripció del problema |
Descripció:
Es va iniciar el curs amb total
normalitat. És una classe molt tranquil·la. Tot va començar a
final del segon trimestre quan els nens van començar a tenir
germans petits, ja que es van començar a notar actituds
estranyes; no volien entrar a l'escola, estaven molt dispersos.
Estructuració: Les parts d'un
projecte; Preguntes inicials; què volem saber? Demanem informació
a les famílies. |
d) Com plantegen el problema els aprenents
|
Els agrada que parlem dels seus germans. |
e)Context (de l’activitat i dels aprenents) |
L'activitat està pensada per fer a la classe de P3, té 14
alumnes, sis amb germans petits i dos amb procés de tindre'l molt
aviat. |
f)Característiques cognitives, emocionals,
actitudinals i físiques dels aprenents. |
-Cognitives:
Grup homogeni, molt tranquil.
- Actitudinals: els alumnes estan molt
motivats en aprendre, disfruten aprenen. |
g)Competències a assolir o demostrar. Objectius de
forma operativa. |
Conèixer eines i recursos TIC
Aprendre a tenir iniciativa
Saber treballar en grup
|
h) Continguts |
Utilització de les TIC
nou vocabulari
treball en equip |
i) Previsió de la seqüència d’activitats,
orientació, descripció de la previsió del paper mediador de les
TIC. |
Totes les activitats estan pensades amb l'estructura de
projecte. Què sabem? Què volem saber? La família ens ajuda a
portar informació. Farem exposició dels materials que portin les
famílies, busquem a l'ordinador; informació, cançons,... |
j)Fonamentació psicopedagògica del disseny i
vinculació amb els continguts. En què et bases per decidir
aquest problema i aquestes tasques? Quina investigació empírica
ho recolza? |
Es tria per votació dels alumnes;
és parteix dels interessos dels infants. Es treballes les 3 àrees
curriculars.
Tot i que, en aquesta fitxa, s'ha anomenat solament la
utilització de les Tic com a recurs, cal dir que també es
treballen; les matemàtiques, la plàstica, lectoescriptura i fins
i tot alguna paraula amb anglès. |
k) Previsió de temporalització |
Aquest projecte es
durà a terme un mes i mig aproximadament. 1horamitja a la setmana |
dimecres, 14 de març del 2012
AVALUACIÓ INICIAL
- Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ______ 8
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ____7__
TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ________8
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: _____ 6
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __7___
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: _5____
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: _______6
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ____6__
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: __5______
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ____8____
Mapa de conceptes
Subscriure's a:
Missatges (Atom)