mapa de coneptes del projecte final

mostra documental de la fitxa

Títol:

Tinc germans

b)Agents personals i tecnologia mediadora

Alumnes de la classe de P3 i la tutora. La tecnologia que intervindrà; google, activitats TIC, youtube...

c)Problema de partença i descripció del problema

Descripció: Es va iniciar el curs amb total normalitat. És una classe molt tranquil·la. Tot va començar a final del segon trimestre quan els nens van començar a tenir germans petits, ja que es van començar a notar actituds estranyes; no volien entrar a l'escola, estaven molt dispersos. Estructuració: Les parts d'un projecte; Preguntes inicials; què volem saber? Demanem informació a les famílies.

d) Com plantegen el problema els aprenents

Els agrada que parlem dels seus germans.

e)Context (de l’activitat i dels aprenents)

L'activitat està pensada per fer a la classe de P3, té 14 alumnes, sis amb germans petits i dos amb procés de tindre'l molt aviat.

f)Característiques cognitives, emocionals, actitudinals i físiques dels aprenents.

-Cognitives: Grup homogeni, molt tranquil. - Actitudinals: els alumnes estan molt motivats en aprendre, disfruten aprenen.

g)Competències a assolir o demostrar. Objectius de forma operativa.

Conèixer eines i recursos TIC Aprendre a tenir iniciativa Saber treballar en grup

h) Continguts

Utilització de les TIC nou vocabulari treball en equip

i) Previsió de la seqüència d’activitats, orientació, descripció de la previsió del paper mediador de les TIC.

Totes les activitats estan pensades amb l'estructura de projecte. Què sabem? Què volem saber? La família ens ajuda a portar informació. Farem exposició dels materials que portin les famílies, busquem a l'ordinador; informació, cançons,...

j)Fonamentació psicopedagògica del disseny i vinculació amb els continguts. En què et bases per decidir aquest problema i aquestes tasques? Quina investigació empírica ho recolza?

Es tria per votació dels alumnes; és parteix dels interessos dels infants. Es treballes les 3 àrees curriculars. Tot i que, en aquesta fitxa, s'ha anomenat solament la utilització de les Tic com a recurs, cal dir que també es treballen; les matemàtiques, la plàstica, lectoescriptura i fins i tot alguna paraula amb anglès.

k) Previsió de temporalització

Aquest projecte es durà a terme un mes i mig aproximadament. 1horamitja a la setmana

AVALUACIÓ INICIAL

10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ______ 8

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ____7__

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ________8

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: _____ 6

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __7___

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: _5____

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: _______6

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ____6__

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: __5______

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ____8____

Mapa de conceptes